unnamed  vkontakte

e-mail:dip.zakaz@bk.ru

skype:diplomotlichno

+7-915 -096 -92 -03 

 

 

Дипломная работа на тему"Коррекция агрессивного поведения подростков -спортсм...

 

Введение. 2

Глава 1 Теоретическое изучение проблемы преодоления агрессивности у подростков условиях спортивной школы.. 6

1.1 Сущностно- содержательная характеристика понятия «агрессивность», его виды и свойств. 6

1.2 Возрастные особенности агрессивности у подростков- спортсменов. 15

1.3 Методы и формы преодоления агрессивности у подростков- спортсменов  21

Выводы по главе 1. 29

Глава 2. Организация коррекционной работы агрессивного поведения подростков  30

2.1. Организация констатирующего и контрольного эксперимента. 30

2.2. Коррекция агрессивного поведения подростков. 58

Выводы по 2 главе. 66

Заключение. 67

Список литературы.. 71

Приложения. 76

Введение

Актуальность исследования. В современных условиях актуализируется анализ проблемы агрессивного поведения подростков, выявление их особенностей. Агрессивность в спорте стала весьма распространенным явлением – на трибунах стадионов, на скамейках запасных и на игровых площадках. В подростковом возрасте, в силу противоречивости стремлений и потребностей, внутренних и внешних условий развития подростка, могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для возникновения и проявления агрессивности.  Агрессивное поведение встречается у большинства подростков, однако лишь у некоторых из них становится устойчивой чертой личности. Спорт является фактором социализации и воспитания личности, так как именно в процессе занятий спортом возникают и проявляются разнообразные межличностные отношения. Агрессия в спорте – рациональная форма противостояния сопернику, мобилизация функциональных возможностей спортсмена на достижение конкретного результата.

Агрессивность в спорте – это физические и психические действия, выходящие за рамки спортивных норм и правил, и направленные на деструкцию психических процессов, состояний и свойств личности спортсмена, приводящие к неадекватности спортивной деятельности.

Б. Кретти подчеркивает, что агрессивный характер в спортивной деятельности может проявляться не только на соревнованиях и тренировках, но и в межличностном общении, так как некоторые спортсмены не могут сдерживать свою агрессию в рамках спортивных правил и приемлемых границ. Это отражается на психике спортсменов, постепенно перерастая в свойство личности – агрессивность.

Занятия спортом  формируют у подростка, с одной стороны, уверенность в себе и способность контролировать свои эмоции, а с другой – возможность трансформации спортивной агрессивности в некие жизненные установки, которые могут отразиться на социальной адаптации подростков в обществе. Таким образом, начинающие заниматься хоккеем подростки отличаются большей выраженностью агрессивности.

В последние годы научный интерес к проблемам агрессивности юных хоккеистов существенно возрос, но, к сожалению, работы большей частью отражают теоретические аспекты и гипотезы о проявлениях подростковой агрессивности.

В современной научной литературе имеется значительное количество работ, посвященных проблеме исследования подростковой агрессивности. В центре внимания исследований находятся такие аспекты, как механизмы усвоения и закрепления агрессии, условия ее проявления, индивидуальные и половозрастные особенности агрессивности, способы предотвращения агрессивного поведения (К. Бютнер, Л.В. Зубова, М.А. Исаева, О.В. Кобзе­ва, Ю.Б. Можгинский, А. Налчаджян, А.А. Реан, Т.Г. Румянцева, Ф.С. Сафуанов, Л.М. Семенюк, Е.В. Тарасова, А.А. Ушанова, И.А. Фурманов и др.).

Проблема  взаимосвязи вида спорта и агрессивности у подростков отражена в  научных трудах как отечественных (Л.М. Семенюк,  А.А.Бодалев, Е.Б.Матвеева, Д.И. Фельдштейн, Г.М.Андреева, Л.Н.Гоголева и др.), так и зарубежных ученых (Р.Бэрон, А.Реан, Б.Кретти Д.Ричардсон и др.).

С каждым годом увеличивается количество работ по данной тематике растет. Такой неослабевающий интерес вызван общим ростом агрессивного прояв­ления, как на индивидуальном, так и на социальном уровне, особенно среди несовершеннолетних.

Цель исследования – преодоление агрессивности у детей-спортсменов в условиях спортивной школы.

Объект исследования – эмоционально-волевая сфера подростков, занимающихся портом.

Предмет исследования – проявление  агрессивности у подростков, занимающихся спортом.

Задачи исследования:

  1. Изучить сущностное содержание понятия агрессии в психологии
  2. Изучить возрастные особенности проявления агрессии и подростков, занимающихся спортом
  3. Изучить методы и формы преодоления агрессивного поведения у подростков, занимающихся  спортом.
  4. Определить уровень агрессивности подростков –спортсменов
  5.  Разработать   методику преодоления агрессивности у подростков, занимающихся спортом.

Гипотеза исследования – предполагается, что разработанная методика преодоления агрессивности,  позволит преодолеть агрессивность подростков-спортсменов.

Методы исследования. Для решения поставленной проблемы мы использовали следующие методы исследования: анализ и обобщение психолого-педагогической литературы, опросник А. Басса и А. Дарки.

Исследование осуществлялось на базе детской спортивной школы г. Казани. В исследовании приняли участие 24 подростка в возрасте 14-15 лет.

Практическая значимость работы заключается в том, что,  данные исследования могут быть использованы для диагностики предрасположенности спортсмена к импульсивным формам агрессивного поведения, а также коррекции подростковой агрессии в условиях спортивной школы.

 

Вы можете заказать дипломную работу по своим оригинальным требованиям,воспользовавшись формой заказа на нашем сайте.

 

дипломная работа на заказ

 

Полезная информациядалее...